30.5.12

Festejos y más festejos en el Día de la Patria!!!

Una tarde de talleres compartidos y muy divertidos los chicos/as del Refugio festejaron el 25 de mayo.
Los niños/as del nivel inicial junto con los de nivel primario y sus docentes festejaron cocinando pastelitos y construyendo escarapelas en un clima de alegría.
Y para terminar... una rica leche con los pastelitos hechos por ellos mismos. Ah... me olvidaba, también los visitó la vicedirectora Fabiana.
Vemos cómo la pasaron???

DONAR ORGANOS ES DAR VIDA. 30 de mayo Día Nacional de la Donación de Órganos.

El 30 de mayo en nuestro país se conmemora el Día Nacional de la Donación de Órganos por Decreto del Poder Ejecutivo Nacional Nº1079/97. La fecha fue establecida debido al nacimiento de Dante, hijo de una mujer trasplantada hepática en un hospital público, que representa la posibilidad de dar vida después de haber recibido un trasplante.

Esta fecha se presenta como una oportunidad para estimular la conciencia sobre el valor de la donación de órganos para trasplante y reflexionar acerca de un problema de salud que afecta a ciudadanos de nuestro país.
Durante los últimos años Argentina registró índices históricos en la generación de donantes y la disponibilidad de órganos. Los establecimientos sanitarios ocuparon un rol estratégico y la intervención de la comunidad hospitalaria fue determinante para lograr estos resultados.
En el Acto, encabezado por el Dr. Juan Luis Manzur, Ministro de Salud de la Nación, se reconocerá a aquellos hospitales que reflejan en sus resultados la incorporación de la procuración de órganos y tejidos como una actividad médico asistencial propia de los establecimientos sanitarios.
Se otorgarán distinciones a los Hospitales con más procesos de donación en lo que va del año. También se reconocerá a aquellos organismos que han alcanzando las mayores tasas de donantes por millón de habitantes en este período.
La concreción del trasplante es posible gracias a la participación de la sociedad representada en el acto de donar, a la intervención de los establecimientos hospitalarios y de los organismos provinciales de procuración pertenecientes al sistema sanitario argentino.  En conmemoración de este día los organismos de procuración y Organizaciones No Gubernamentales de las distintas provincias llevan a cabo diversas actividades, teniendo como principal objetivo fortalecer el compromiso del Sistema de Salud -de sus profesionales, técnicos y trabajadores- con el proceso de donación y trasplante.
http://www.incucai.gov.ar

ÁREA : PLÁSTICA
Nombre: Lourdes Galván
Edad: 6 años
Actividad realizada: Exploramos los materialess, elección de colores, y producción de figuras que luego se transformarán en títeres con su pequeño retablo plano en donde actuar.
Contetidos plásticos: Títeres de varilla. Color y forma, del plano al movimiento en el espacio a través la dramatización - 
Fecha: 23-05-2012
Docente: Prof. Adriana Reta




ALUMNO: MATÍAS PEREZ SILVERA
PROFESOR: DIEGO RECHOU

29.5.12

3er. encuentro de ARTE INFANTIL MAÑOLO

3º Encuentro de ARTE INFANTIL
Muestra de Arte Infantil / Visitas Guiadas / Encuentros de dos lenguas
Encuentros de Narradores en LSA / Talleres / Jornada de Arte y Juego

Metas: promover al arte y al juego como herramientas para la inclusión social, estimular la producción cultural desde la infancia, y propiciar un ámbito de valoración y reconocimiento social de los niños sordos e hipoacúsicos que vuelva visibles sus capacidades a partir de un intercambio simétrico con otros.

Declarado de Interés Educativo por:
Ministerio de Educación de GCBA (SSIECE) y 
Ministerio de Educación de la Nación
 Consultá las bases en

“La Bandera de Todos: 200 años con ella” En el año del bicentenario de la Bandera Argentina. Argentina, Ministerio de Educación de la Nación, Plan Nacional de Lectura



La colección “La Bandera de Todos: 200 años con ella”, consta de tres cuadernillos que invitan a reflexionar sobre la importancia de la bandera en tanto símbolo de la identidad nacional. Los librillos, uno para cada uno de los niveles educativos -Inicial, Primario y Secundario- están orientados a generar un canal de reflexión y diálogo entre docentes y estudiantes.
El trabajo fue presentado en el marco de los festejos por el bicentenario que se tuvieron lugar el pasado 27 de febrero en el Monumento Nacional a la Bandera, en la ciudad de Rosario.
Allí, el Ministerio de Educación nacional instaló además dos espacios educativos destinados a niños y jóvenes del público en general: la carpa del Programa Conectar Igualdad, donde dispusieron netbooks con información y softwares vinculados a la creación de la bandera; y la carpa educativa, donde se realizaron actividades artísticas y recreativas, y propuestas de juegos para distintas edades.
Desde el año pasado, el Ministerio está acompañando con las carpas educativas distintas fiestas populares y conmemoraciones locales, regionales y nacionales, a efectos de difundir sus acciones institucionales y acercar a todos los alumnos y docentes del país distintas propuestas lúdicas y pedagógicas.
Hasta el momento transitaron por las carpas educativas más de 50.000  personas, 200 escuelas y 20.000 alumnos que participaron de las diferentes propuestas en distintos rincones del país.
Los cuadernillos estarán disponibles en el área Recursos Pedagógicos. Mientras tanto, los invitamos a hojearlos en los siguientes enlaces:
Nivel Inicial: planlectura.educ.ar/pdf/bandera/inicial.pdf
Nivel Primario: planlectura.educ.ar/pdf/bandera/primaria.pdf
Nivel Secundario: planlectura.educ.ar/pdf/bandera/secundaria.pdf

28.5.12

28 de Mayo Día de los jardines de Infantes y Maestras Jardineras

Rosario Vera Peñaloza, "Maestra de la Patria"

Rosario Vera Peñaloza nació el 25 de diciembre de 1873 en el pueblo de Atiles, La Rioja. Dedicó su vida a la enseñanza. Fundó el primer jardín de infantes argentino. El Consejo Nacional de Educación le encargó la formación del Primer Museo Argentino para la Escuela Primaria, hoy Complejo Museológico del Instituto Félix Bernasconi. Luego de una admirable trayectoria, llegó a Inspectora de Enseñanza Secundaria, Normal y Especial. Falleció el 28 de mayo de 1950. Esa es la fecha que se toma, precisamente, para conmemorar, en su honor, el "Día de la Maestra Jardinera" y el "Día de los Jardines de Infantes".

¡¡¡FELÍZ DÍA A TODAS LAS JARDINERAS DE LA
ESCUELA DOMICILIARIA Nº 2!!!

26.5.12

La Escuela Domiciliaria en el refugio

La Escuela Domiciliaria Nº 2 garantiza la escolaridad de todos los chicos que se encuentran en el refugio junto a sus madres.
Fernando y Lorena son los maestros  de primaria y Evangelina la seño de los mas chiquitos (jardín)
En estas fotos, veremos la importante labor llevada a cabo en esta institución y la alegría de los chicos.
FELICITACIONES MAESTR@S!!!!!


Estudiando en el Hospital Penna

La Escuela Domiciliaria Nº 2 garantiza la escolaridad de todos los chicos que se encuentran internados en la sala de pediatría del Hospital penna.
La escolaridad primaria es brindada por el prof. fernando y Evangelina trabaja con los neneas y nenas de jardín.
Además la prof. Celina brinda contenidos de Educación plástica.
EXCELENTE TRABAJO PROFESOR@S!!!!

25.5.12

Recordamos la Revolución de mayo de 1810

Se conoce como Revolución de Mayo a la serie de eventos revolucionarios que sucedieron en mayo de 1810 en la ciudad de Buenos Aires.Por aquel entonces capital del Virreinato del Río de la Plata,  era una dependencia colonial de España. Como consecuencia de la revolución fue depuesto el virrey Baltasar Hidalgo de Cisneros y reemplazado por la Primera Junta de Gobierno Patrio.
¡¡Viva la Patria!!! 

23.5.12

Preparándonos para el 25 de mayo
Hospital Santojanni

19.5.12

18 de mayo: Día Internacional de los Museos Argentina virtual

Concebidos durante la modernidad, para divulgar e instaurar valores y símbolos asociados a los proyectos políticos, económicos, sociales y culturales de los Estados nacionales, hoy los museos han renovado muchos de sus objetivos y características originarias. ¿Qué papel cumplen o pueden desempeñar en el siglo de las nuevas tecnologías?

La Combustión

Hola soy Lucas, alumno de 7mo. grado  de la Domiciliaria 2 y quiero compartir este video. Allí realizamos con mi seño Alicia un experimento sobre la combustión. Espero que les guste!!!!

¿Qué sucedió?
Al encender la vela se produjo una reacción de combustión:
La cera de la vela reacciono con el oxigeno del aire produjo dióxido de carbono y vapor de agua. Observamos también que en el interior del vaso aparecen unas gotitas de agua, es el vapor de agua producido por la combustión de la vela que se condensa en las paredes del recipiente.
¿Qué es la combustión?
Es una reacción química de oxidación en la cual generalmente se desprende una gran cantidad de energía en forma de calor y luz, manifestándose a la vista como fuego.
En toda combustión existe un elemento que arde (el combustible) y otro que produce la combustión (comburente) generalmente es el oxigeno en forma de O2 gaseoso.

18.5.12

18 DE MAYO DÍA DE LA ESCARAPELA




EN EL DÍA DE LA ESCARAPELA,
FACUNDO CORONEL DE 1° GRADO
JUNTO A LA PROFE GRACIELA DE TECNOLOGÍA
CONSTRUYÓ SU PROPIA ESCARAPELA CON
PORCELANA FRÍA.

17.5.12

DAMOS LA BIENVENIDA A UN NUEVO ALUMNO:
MATÍAS LIZONTO DE 7° GRADO
BIENVENIDO!!!!
MODELANDO CON MASA DE SAL

ACTIVIDAD REALIZADA POR FACUNDO CORONEL Y SU MAESTRA LAURA

16.5.12

La Guía: Somos iguales y diferentes

El pasado 7 de mayo, en ocasión de la firma de un convenio para realizar acciones conjuntas en cuanto a la promoción y capacitación contra la discriminación en ámbitos educativos nacionales entre el INADI y el Ministerio de Educación, se presentaron los libros “Somos iguales y diferentes. Guía para niñas y niños de prevención de prácticas discriminatorias” y “Somos iguales y diferentes. Una guía didáctica para docentes”. Las publicaciones, que contaron con la dirección y edición general de Julia Contreras, la autoría de Romina Kosovsky y Andrea Majul, y la coordinación del proyecto de Daniel Coso, ya están disponibles en el sitio web del INADI para poder descargarlos gratuitamente.
La importancia del libro, como señala Pedro Mouratian en el prólogo, está en “desarticular los prejuicios que nos dividen como sociedad, es una tarea compartida por todas y todos, pero cuando se trata de la comunidad educativa, su aporte logra un valor aún más sustancial y multiplicador. En este sentido, resulta de vital importancia brindar herramientas que faciliten el trabajo en el aula en las temáticas de discriminación, xenofobia y racismo, disminuyendo la violencia de estas prácticas en el ámbito educativo.”
Los libros “Somos iguales y diferentes. Guía para niñas y niños de prevención de prácticas discriminatorias” y “Somos iguales y diferentes. Una guía didáctica para docentes”, que ya van por su segunda edición, serán distribuidos en las escuelas que así lo soliciten o pueden descargarse desde la página web en los links que figuran en el margen derecho.
Para leerlo en línea: PICA AQUI
GUIA DIDACTICA PARA EL DOCENTE

Visita a Plaza de Mayo

En el mes del aniversario de  la Revolución de 1810,  los alumnos/as de la Escuela Domiciliaria Nº 2 visitaron la Plaza de Mayo y los monumentos que la rodean.

Luego de entonar las estrofas del Himno Nacional Argentino, junto al mástil  frente a la Casa de Gobierno, iniciamos la recorrida  por la plaza. Los chicos/as descubrieron el monumento al Gral. Manuel Belgrano, la Pirámide de Mayo, la casa de Gobierno, la Catedral y el Cabildo.
Pudimos entrar a la Catedral y observar el Mausoleo del Gral Don José de San Martín y pasear por los patios del Cabildo donde hay un algibe de la época.
Contamos con el acompañamiento de la Vicedirectora Alejandra Ferro y de varios maestros y maestras. Por supuesto que nos acompañó también el prof. Mario que sacó unas hermosas fotos.
Esta hermosa tarde de sol concluyó con la alimentación de las palomas y con un hermoso recuerdo que nos trajo la Prof. Laura de Tecnología.

Aquí va el álbum de las hermosos fotos, de este inolvidable paseo por la ciudad.


ÁREA TECNOLOGÍA. VIDEO FUE REALIZADO POR LA ALUMNA MAGALÍ MANDUCA DE 6° GRADO, PROFESORA: GRACIELA

ÁREA TECNOLOGÍA 
REPRESENTACIONES GRÁFICAS: ESCALA 
ESTE VIDEO FUE REALIZADO INTEGRAMENTE POR LA ALUMNA MAGALÍ MANDUCA DE 6° GRADO PROFESORA: GRACIELA



Nombre: Juan Arias
Edad: 9 años
Actividad realizada: Lecturas de imagen y texto de diferentes libros. Escenario donde desplaar figuras recortadas (arte efimero),  fotografiado de secuencias.
Contenido: La forma en el plano, secuencias de desplazamiento.
Fecha: 09-05-2012
Docente: Prof. Adriana Reta

15.5.12

ARGENTINA VIRTUAL. Educ.ar

Receta para el locro del 25 de Mayo

Y el sol del 25 se acerca y no debe faltar para los festejos un rico plato de locro.
Si se animan ahi va la receta!!!

Y con este clima fresco está ideal para comerse un locro casero, fácil de hacer y muy práctico:
Receta para hacer locro casero (para 4 personas)
Ingredientes para el Locro
Maíz amarillo molido: 2 tazas
Garbanzos o lentejas: 1 taza
Porotos secos (blancos y grandes, para locro): 1 taza
Carne del pecho (o “pechito de cerdo”) con huesos: 2 kilos
Chorizos: 1/2 kilo
Tocino: 1/4 kilo
Charqui (carne seca): 1/4 kilo (si no se consigue, remplazar con otro tipo de carne)
Grasa de peya (de vaca o cerdo, bien blanca; o aceite de girasol): 2 cucharadas soperas
Cebolla de verdeo picada: 2 cucharadas
Cebolla blanca picada: 2 cucharadas
Chorizo colorado: 1 chorizo (o chorizo español)
Pimentón colorado: 1/2 cucharada
Zapallo: 1 mediano (o 1 calabacín grande)

 
Como preparar Locro casero (paso a paso)
Se lava el maíz y los porotos y se ponen a remojar en agua fría abundante durante toda la noche.
En la mañana se pone una olla con agua fría hasta más de la mitad, se echa el maíz y los porotos; cuando hierve se agrega sal, la carne, el charqui, los chorizos, el zapallo y el tocino.
Se hace hervir sin interrupción sacando la espuma que se levante y teniendo cuidado de mezclar con un mecedor de madera de tiempo en tiempo y agregando agua caliente cuando fuera necesario. Una vez que el maíz está bien cocido recién se deja espesar, agregar el chorizo colorado al locro.
Por último se le pone grasa frita que se prepara así: se calienta la grasa, se fríe la cebolla; cuando está dorada se agrega el pimentón, perejil picado, sal y comino si se desea; se mezcla esta fritura con el locro y se sirve.

 Espero que les guste esta receta para preparar un rico locro casero bien típico y tradicional.
Ahhhhhh y no se olviden de COMPARTIR!!!!!!

1er. Festival Literario Infantil y Juvenil de la Escuela Hospitalaria Nº 2

 



11.5.12

Viviendas del pasado y del presente. Análisis de los materiales utilizados. VIVIENDA TEHUELCHE

FACUNDO CORONEL
1° GRADO
TECNOLOGÍA
PROF: GRACIELA

11 DE MAYO. DÌA DEL HIMNO NACIONAL ARGENTINO

Himno Nacional Argentino

Surgió ante la necesidad de tener una canción patriótica…
En el año 1812 el Triunvirato pidió una marcha patriótica, y unos meses después, en 1813, se reunió una Asamblea Soberana que encargó la creación de esa canción. Se le solicitó la música al abogado Vicente López y Planes, y posteriormente la música a un empresario teatral catalán llamado Blas Parera.
Durante mucho tiempo hubo debates alrededor de la letra y música de la marcha patriótica. Recién el 24 de abril de 1944 el decreto 10.302 puso fin a las disputas acerca de sus versos, ritmo y armonía, quedando así establecida la letra oficial del Himno Argentino. Allí se establece como letra el texto de la canción compuesta por el diputado Vicente López, sancionado por la Asamblea General Constituyente el 11 de mayo de 1813, y comunicado un día después por el Triunvirato al Gobernador Intendente de la provincia.
En cuanto a la música, el Poder Ejecutivo aceptó oficialmente la versión de Juan Pedro Esnaola, el 25 de septiembre de 1928. La versión del músico Esnaola fue editada como arreglo de la música del maestro Blas Parera, en el año 1860.
En cuanto a la letra, el 30 de marzo de 1900 se sancionó un decreto para que en las festividades oficiales o públicas, así como en los colegios o escuelas del Estado, sólo se canten la primera y la última cuarteta y el coro de la canción sancionada por la Asamblea General del 11 de mayo de 1813.